“横看成岭侧成峰”，这是当年苏轼写的诗中的一句。这首诗，稍有文化的人都能看懂，而有些有了很高文化的人虽能看懂，却经常“背其道而行之”。
    世界上的事情纷繁复杂，复杂得说不清，道不明。非但如此，就一个事物而言，也是纷繁复杂，复杂得说不清，道不明。

    
    每年过年，家里有一些固定的程式是不变的，诸如除夕夜吃年糕（据说北方人是吃饺子的），初一早餐吃汤圆；给压岁钱（以前被人给，现在给别人）；看放鞭炮（以前自己放，现在看人放）；……。至于为什么要这样做，自己也讲不明白，也从来就没有想要明白过。
    听人讲了一件事，让我不经意地明白了。那是发生在一个美国家庭中的事情，一天，这个家庭中的一个孩子突然发问：“感恩节吃火鸡，为什么我家的火鸡总跟别人家的不一样，别人家的火鸡都是完整的，我家的火鸡屁股都是没有的？”孩子的爸爸妈妈答不上来，就去问孩子的爷爷奶奶，爷爷奶奶也答不上来，爷爷又去问了他的妈妈。老太太老得快不行了，半晌才回答了孩子的爷爷：“

    
    每年过年，我都要看央视的“春晚”，已经成为了习惯，改变不了了，不看就会觉得有点不舒服，而且，如若有原因没有看成，以后还要补回来。这个习惯是自有“春晚”以来那么多年养成了的。
    根据我有限的生活经历，我感到“春晚”是世界上最讲究“排场”的“秀”，就好比“满汉全宴”是最讲究“排场”的“宴席”一样。我看过不少据说是够讲“排场”的“秀”，诸如拉斯维加斯的“O秀”、“桕布力”之类，但是，无论从哪个方面讲，都不能与“春晚”相比。这就好比我曾参加过一些高规格的东、西方国家的宴会，讲究“排场”的程度都还比不上我在国内参加过的一些中高档次的宴会。

    
    日前，看到《广州日报》（2008.1.8.）的报道，说的是日本正在经历一场信心危机，对于能否在与亚洲邻国的竞争中胜出没有了信心，对于日本的学校也不再放心。不少日本人开始将印度看作为一个正在崛起的教育超级大国，印度式教育正在日本走红。印度式教育成了日本电视台脱口秀节目的常见话题，各种各样的畅销书号称揭示了印度学生背诵多位乘法表的秘密。文部省国际教育司官员高井淳表示，就连一向保守的日本文部省也开始讨论印度模式和教学方法。目前，在日本有6所印度国际学校，申请入学的日本学生正在迅速增加，望子成龙的家长希望自己的孩子进入这样的学校，使他们在竞争激烈的日本高考中抢占先机。据报道，所谓印度的教育与以前日本的教育很相似：强调纪律和规范，要求学生尽早开始学习，重视背诵和填鸭式教育，重视基础教育。

　
    这是一段耐人寻味的话，我在报上看到，抄录如下：

　历史是一块面团，可捏可揉；历史是一件旧衣服，可补可缝；历史是一架望远镜，倒看近，正看远。