什么样的园长才是好园长？以前，我曾经写过一篇文章，回答说：一个不折腾老师的园长才是好园长。
    今天，有位研究生想做论文，前来采访我，向我提问：“什么样的园长才是有能力的园长？”我不假思索地回答：“一个会随机应变，善于解决问题的园长才是有能力的园长。”

    任何会议，形式和话题都是次要的，实质性的行动才是根本。
    行动需要有人去做，需要把想要做的事情变成可以做的事情。中国教育学会学前教育专题研究中心在华东师范大学校方、院方的支持下建立了办公室，有专职人员负责落实各种拟开展的工作。

    我开始对“普世价值”产生质疑，是在大约十年前，那时，美国学者托宾来上海搞关于文化的研究，与他的对话中我开始接触了一些从没有听过的名词，或者虽然听说过，却从来没有理解过它们含义的名词，这些名词包括：文化生态、文化灭绝、文化相对主义、后殖民主义、自殖民、多元文化、文化共存……。

    有人说，中国人现在想问题，要站在中国是世界第二经济强国的立场上，而不是以往的“落后，受挨打”的立场上去想。这样的说法不无道理。
    道理是人说的，每个人都有自己的道理。有人说的道理被人认为是道理，是因为他说的话真的有点道理；有人说的道理被人认为是道理，是因为他有权力，而不是他说的话真的有道理。

    搞社会科学、人文科学的人，不像搞自然科学的人一般，可以不顾社会思潮，否则就无法持有立场，无法陈述观点。
    所谓社会思潮，那就是“在特定的社会历史背景下，建立在一定的社会心理基础之上，具备某种相应的理论形态并在一定范围内具有相当影响力的带有某种倾向性的思想趋势。”