游戏其实并不难，但是在幼儿园教育中，一涉及游戏，问题就变得复杂了，游戏似乎就变难了。幼儿园是一类教育机构，那就一定涉及教学，游戏与教学并不对立，但是容易混淆。一旦混淆了,问题就变复杂了。
    在理论上，可以将玩（游戏）与教（教学）两者绝然分开，然而在实践中，却常是“你中有我，我中有你”，这就是所谓的“玩中有教，教中有玩”。

    打从开始玩微信起，每天的阅读量增加了，信息繁杂了，有一个特别的感觉，就是老在接受“人生哲理”的教育与熏陶。
    物以稀为贵，任何东西多了就不值钱了。“人生哲理”从四面八方蜂拥而来，倒让人不知所措了，不知道该遵循什么哲理去做人了。
    但是我相信人生还是应该相信些什么哲理，遵循些什么哲理，

    虽然常被人邀去参加与儿童有关的活动，但是我几乎不在六一出场，因为这个节日已经不会再给自己带来激情，过去的日子再也不会回来了。
    对于儿童时代，最能我引发回忆和激情的事情就是游戏，特别是乐此不疲的弄堂游戏。近日里，翻出了一盘已经多年没有播放的录相带，重温了那时弄堂小伙伴们一起踢毽子、抽陀螺、斗鸡、跳马、跳绳、打弹子、飞香烟牌子、顶橄榄核、造房子、翻花绳、

    虽说失败是成功之母，但是没有人希望自己是失败的，只有励志的人或无奈的人才会将失败看作是成功之母，前者为的是未来能够取得成功，而后者只是为了宽慰自己，求得一时的心理平衡。
    人之所以失败，大都是因为思路不清，是因为抓不问题的重点和要点，是因为花费了大量的时间去做没有用的事情，

　　　
    看了《有一种失败叫瞎忙》的故事，我会去想，在幼儿园教育中什么是“核桃”，什么是“大米”，什么是“水”，什么是“盐”等问题。想明白这些问题，那么在将这些东西放到“碗”里时，什么要优先地放，什么可以滞后地去放就清楚了。
    作为以培养人为目的的幼儿园教育，“核桃”当然是教育的价值，这才是“大”。