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2024/04/08 
17:36 
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《光明日报》主办的《教育家》杂志2024年3月22日发刊的文章中登载了对我的一个访谈录，题目为“幼儿教育要关注儿童发展，但要远远超越儿童发展”，这篇长达8000字的文章简要地阐述了我近来出版的5本书中的要义，特别对于“跳出教育看教育”有所深入涉及。
我分三次在此转登这篇文章：
幼儿教育要关注儿童发展，但要远远超越儿童发展（下）
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昨晚从宜昌到上号的飞机晚点，今日凌晨才到达上海。在外足足过了一周，在重庆过了3~4天，在长江游中又花了3~4天，体验一下老年人游览长江的感受。
我曾经历过长江游，那是在四十多年前，参加由西南师大李林静教授组织的“幼儿卫生学”教材研讨会，会后，一些学者自发地参与了三峡游。
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《光明日报》主办的《教育家》杂志2024年3月22日发刊的文章中登载了对我的一个访谈录，题目为“幼儿教育要关注儿童发展，但要远远超越儿童发展”，这篇长达8000字的文章简要地阐述了我近来出版的5本书中的要义，特别对于“跳出教育看教育”有所深入涉及。
我分三次在此转登这篇文章：
幼儿教育要关注儿童发展，但要远远超越儿童发展（中）
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《光明日报》主办的《教育家》杂志2024年3月22日发刊的文章中登载了对我的一个访谈录，题目为“幼儿教育要关注儿童发展，但要远远超越儿童发展”，这篇长达8000字的文章简要地阐述了我近来出版的5本书中的要义，特别对于“跳出教育看教育”有所深入涉及。
我分三次在此转登这篇文章：
幼儿教育要关注儿童发展，但要远远超越儿童发展（上）
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在教育的三个属性中，第一个属性就是政治属性，突出从国家利益的大政治上看教育，坚定不移培养社会主义建设者和接班人。这就是所谓的“坚持正确方向”的问题。
我最近又翻阅了李辉等人在一家国际著名出版社出版的一本题为《全球化的童年,本土化的课程:幼儿课程的全球在地化》的著作，作者们当时希望我能为此书写个序言。序言与教育的这个属性直接相关。现在，我将当时写的序言登载如下：
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