近年里，我一直关照自己少出外做讲座，虽然全国各地到处请我，但是人要量力而行，还要懂得收敛。这次，绍兴一个大学请我去做讲座，居然“鬼使神差”地答应了，而且一去就是讲了一天，自己也不知道是怎么回事。后来想来，原来我下意识中有这么个情节：这是我在青少年时代，在身上没有多少钱的情况下，曾经“神游”过的地方，那时候，充满了求知欲，充满了好奇心，

    
    今年夏天去了阿拉斯加，是参加了锦江旅游社的，这也许是沪上品质最高的旅行社了，全团只有14个人，5对夫妇，还有4人是一家四口：老夫妻俩、女儿加小外孙。人少，大家的经济条件比较好些，计较得少了，整个团的气氛很和谐，客客气气的，比以往参加任何一个旅行团来得感觉好。
    没有不散的“宴席”，这个“宴席”的人与人之间没有任何关系，

    两天里写了三篇文章，平时几乎没有可能，因为现在的我只为极少的杂志还写些文章，而且是被动的，写作没有动机，只是完成一下任务而已。两天里写了三篇文章，之所以成了现实，是因为我写的文章是关于幼儿教育与文化传承关系的，这个话题是我感兴趣的，所以才有一气呵成的可能。

    现在，很少能听进别人的报告了，因为感到值得听取的报告实在太少，我自知这不是一件好事，因为毕竟少了一条学习的通路。然而，今天在网上听了一个报告，我反复地听了三遍，成为了我近年来的一个例外，这是成为基金创始人、风险投资家李世默做的题为《中国崛起与“元叙事”的终结》（China and the End of Meta-Narratives），2013年在爱丁堡举行的TED环球大会上被评为TED 2013年度最佳演讲。

    学校宣传部要我在节日里拍摄一段录像，从我自己的立场谈一下刘佛年校长的教育思想，作为学校编制纪念刘校长诞生一百周年的录像片的一个组成部分。
    刘校长当年是校长，是著名的教育家，我只是一个普通的学生，如果说对他的感受，我只能用这样的词汇：敬畏、仰慕；如果说我跟他有什么关联，那么可以说，我之所以搞教育专业，是他的缘故。