标题：我看蒙台梭利（四）
出处：朱家雄的BLOG
时间：Mon, 05 Jul 2010 00:32:35 +0000
作者：朱家雄
地址：https://www.zhujx.com/blog/read.php?509

内容：
    
    我看到一个大约4岁的小女孩在用“棕色梯”学习，我很容易地看到了她原有的发展水平，看到了她所遇到的挑战，也看到了教师在帮助她做了些什么，还看到了她到底学到了些什么。
    这个小女孩在在用“棕色梯”学习时，她已经能够从“粗”到“细”进行排序了。她拿来了不同粗细的“棕色梯”木块，准确地进行排列，没有错误。她又从教师的另一端拿来了另一块“棕色梯”木块。
     
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    她在摆放新搬来的木块时发现，这块木块最粗，但是已经没有空间可以放置这块木块了。她不得不将这块最大的木块放在边上。
     
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    我看到她请来了老师，让她帮助解决问题。
     
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    老师做的第一件事情就是将女孩原先摆放好的“序列”打散，然后要求女孩在再次摆放时先坐端正。蒙氏教育很讲究“规矩”。
     
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    老师先放了一块木块，又放了另一块，每放一块，都要用双手“仪式化”地放在木块的两侧，并一起从前向后“掳”一下。
     
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    以后，女孩一块又一块地将木块放了上去，每放一块木块，都要做这一“仪式化”的动作。
     
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    老师又将一根最“细”的木块放在除了最“粗”的木块以外的每块木块上面，这样一来，女孩立刻看到的是，两块相邻的木块变得一样高低了。我不知道那个女孩懂不懂这个道理，我知道的是，在这个排序材料中，临近两块材料的差异就在于一根最细的木块。
     
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    我相信那个女孩从此过程中学得了很多。



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