标题：谈《小皇帝的眼泪》（三）
出处：朱家雄的BLOG
时间：Sun, 13 Dec 2009 00:12:14 +0000
作者：朱家雄
地址：https://www.zhujx.com/blog/read.php?404

内容：

    看过《小皇帝的眼泪》录像片的人，心情都会很沉重，多少都有点为我们的孩子担忧，多少都有点为我国的教育担忧。带有浪漫主义倾向的学者们更会慷慨激昂，会以激励的态度批判社会现实，会提出各种教育改革的建议，可惜的是，他们的批评意见没有太多地被人理睬，学校的校长们和教师们依然“我行我素”，还是将主要的精力放在抓“升学率”；他们的改革方案没能动及原行教育体制的根本，也不可能动及原行教育体制的根本。带有乌托邦倾向的领导们更会使上“十八般武艺”，通过层层行政命令实施教育改革，可惜的是，他们的指导和监督被层层“消化”或“异化”，学校的校长们和教师们“上有政策，下有对策”，依然“一切照旧”，还是将主要的精力放在抓“学习质量”；家长们并不买账，谁都不愿让自己的孩子输在起点，反而越发“变本加厉”，给与孩子更多更大的压力。
    于是，可以预言，“小皇帝”还是要继续地流眼泪；孩子的书包不会减轻，可能还会加重；家长会继续陪同自己的孩子去观摩“职业介绍所”，并告诫孩子一定要苦读书……
    《小皇帝的眼泪》所反映的这个现象是中国社会、文化的一个缩影，学校的校长们、教师们和家长们是文化生态圈中组成部分，所有的一切，不用刻意地组织，都那么自然，那么理所当然。
    有时，我会想，如果我们都身处一个资源丰富、人口稀少、人民富裕、关系和谐的国家，例如北欧的某个国家，那么就不会有《小皇帝的眼泪》这样的故事发生了。
    有时，我会想，我们的那些带有浪漫主义色彩的领导和学者真的有点可爱，可爱得有点傻劲，他们拿着“武器”想要“革命”，冲冲杀杀好一阵子，却不知道“敌人”在哪里。



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