标题：斜坡——幼小衔接
出处：朱家雄的BLOG
时间：Fri, 16 Apr 2021 16:00:49 +0000
作者：朱家雄
地址：https://www.zhujx.com/blog/read.php?2313

内容：

    近来，幼小衔接是一个热门的话题。中国的教育，成为热门话题的事情，一定就是难以解决的事情。
    将幼儿园与小学的衔接比喻为走斜坡，这是人们常用的。人们都有个常识，那就是从低处往高处走，走斜坡比走楼梯省力，走坡度小的斜坡比走坡度大的斜坡省力。
    幼儿园与小学是两个不同的学段，存在着诸多的差异，一个孩子从幼儿园进入小学，就好比走楼梯，对于高低悬殊的楼梯不容易走，不如让他去走一个容易走的斜坡。
    什么是高低悬殊的楼梯？什么是容易走的斜坡？
    如果在幼儿园只有玩，什么都不学，到了小学，一下子要学习现有的小学一年级规定学习的所有内容，那么这就是高低悬殊的楼梯。当然，高低悬殊的楼梯还体现在课程形式、日程安排等其他一些方面。就这一点而言，但凡做过家长的人都会有深刻的体会，不会再有乌托邦的想法。
    在幼儿园为入小学做好准备，学习孩子能够学习的、应该学习的内容，那么这就是容易走的斜坡。
    美国国家研究院早期教育委员会于21世纪初曾发表过题为《渴望学习》的研究报告，指出了“儿童一出世就渴望学习”，提出“在没有任何一种课程或教学模式被证明是完美的情况下，幼儿接受精心策划，课程目标明确又能整合各个领域学习的优质早期教育，将使他们掌握更多更好的学习技能，为适应下一阶段学校教育的复杂要求打好基础。”
    优质的幼儿园课程应该让幼儿学些什么呢？美国国家研究院早期教育委员会提出这个问题时，主要关注幼儿阅读、数学和科学等内容，因为他们认为在这些领域，儿童“能够学习的东西要比我们了解得更多。” 
    但是，这并不意味着在幼儿园让孩子以小学的方式去学习小学的内容，这样做会适得其反。
    我看到在我国不少城市里，大街上有不少挂着“幼小衔接”招牌的校外教育机构，吸引了不少家长，将自己的孩子送到那里去学习。这些机构打着“赢在起点”的旗号，给幼儿教的是小学一年级甚或是二三年级的教学内容，这是违背教育规律的。


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