标题:从文化的视角谈幼儿园教育(三) 出处:朱家雄的BLOG 时间:Wed, 28 Aug 2019 20:56:27 +0000 作者:朱家雄 地址:https://www.zhujx.com/blog/read.php?2190 内容: 大部分从事幼儿教育研究和实践的人,不太愿意从文化的视角去看幼儿园教育,中国如此,外国也如此,这样的原因大凡如下:(1)大多数培养、培训幼儿园教师的教师,其背景与儿童发展理论有关,而非与社会学、生态学、人类学等宏观理论有关;(2)文化比较难以把握,难以被教师理解和用于实践;(3)幼儿园教育的传统比较少涉及这一类内容;(4)……。 我从“铁杆的”儿童立场,逐渐转变为能从文化的视角去看待幼儿教育,是经历了一番激烈的“思想斗争”的,许多位从事研究宏观理论的学者,他们深邃的哲学思想、思辨的逻辑思维以及丰富的历史知识打动了我,让我站立在一个更为高位的地方,重新审视有关幼儿教育的一切。 我并不认为我是一个“地地道道”的学者,也许一个学者,进了哪个“庙”,就会潜心地、一辈子地去念那本“经”。我进过许多个“庙”,读过多部“经”,却没有读透过那一部“经”。这不能怪我见异思迁,三心二意,而是有时“不得已而为之”,有时“真的被打动”:从理科转到文科属于前者,从微观转向宏观属于后者。 转了一大圈,我认为这样对我也有益处,因为至少知道别人的“经”多少也有一些道理,知道自己相信的“经”也有“牵强之处”,于是就不会“以偏盖全”,“自以为是”,太多去做“以势压人”、“强加于人”的事情了。 建议幼儿教育工作者也能从文化的立场去审视幼儿教育,那么也许会看到更多十分精彩的“画面”。 Generated by Bo-blog 2.1.1 Release