标题：人工智能与未来教育（十六）
出处：朱家雄的BLOG
时间：Tue, 15 Aug 2017 23:45:35 +0000
作者：朱家雄
地址：https://www.zhujx.com/blog/read.php?1813

内容：
    
    在中央电视频道看《未来架构师》这档节目，对未来的认识还是有所启迪的。
    我听了清华大学医学院鲁白教授关于科学与技术的解释，觉得科学家的思维逻辑常常会比教育家清晰。鲁白认为，科学讲的是规律，技术讲的是实现科学规律的方法、手段和途径；科学的任务在于认识自然，旨在解决“是什么”和“为什么”的问题，技术的任务在于改造自然，满足实际需要，旨在解决“做什么”和“怎么做”的问题；科学主要表现为知识形态，科学上的突破叫发现，对科学的评价视其创造性、真理性，而技术则主要表现为物化形态，技术上的创新叫发明，对技术的评价则视其可行性、实用性。鲁白说，爱因斯坦是科学家，爱迪生是发明家；牛顿是科学家，瓦特是发明家。
    人们历来崇拜科学家，而对发明家不以为然，认为前者高于后者，尽管人们享用的物品大多是发明家发明的。其实，当一个发明家并不比当一名科学家容易，发明家也许需要更多的综合性知识和能力。
    第四次工业革命的浪潮已经卷来，似乎在冲淡科学与技术之间的差别，这也许是因为两者之间本来就难以分割，这也许是因为未来社会变化太快，这也许还因为是未来只有综合性人才才能应对未来社会和生活。



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