课程是什么？定义有数百种。人生是什么？答案也许有更多种。
    课程的原本定义是“跑道”，是“教程”。课程规定了一个人在什么时间内该学习一些什么，规定了如何将这些内容学会。学习者是接受者，角色是被动的。
    对人生原本的理解，是成人或社会为一个人规定的“生涯”。人从出生的第一天开始，就被逐渐地教化成为一个目标中规定的人，被预设“分配”在一个“岗位”上做一颗“永不生锈的螺丝钉”。
    后来，课程的定义变化了，课程被看成是活动，是经验，这样，学习者是建构者，角色变主动的了。
    对人生的理解也在变化之中，自主、自我、选择、独立等成为了与人生新的意义同时产生的词汇了。
    据说，最新潮的课程定义就是“故事”，课程就是在编写故事，在讲述故事。
    同样，将人生理解为编写故事和讲述故事也是“相通”的。每个人的一生都在编写故事和讲述故事。故事有好听的，也有不好听的，从这个角度讲，出人意料的和惊心动魄的故事大多是好听的，而平淡无奇的和合乎常规的故事都是不好听的。
    人人都在编写和讲述自己人生的故事。奇怪的是，每个人都想编写和讲述一个关于自己的、好听的故事，但是大部分人都只想编写和讲述平淡无奇的和合乎常规的故事。