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    古希腊的苏格拉底被称为史上最伟大的哲学家,他将哲学从研究自然转向研究自我,提出了“没有反思的人生不值得过”的名言。
    从DAP的四个版本看,我以为全美早期教育协会还是一个值得受人尊重的组织,因为它会反思。在35年的时间段内,它作了3次重大的改变,平均每10年改一次,不断否定自己的过去,改得自己已经“面目全非”了,改得别人也不认识它了。这不是一般社会组织都能做到的,都是基于自身敢于反思和敢于自我纠正。
    人的反思,往往出于内因和外因。外因是“扳机”,是促进内因发生变化的因素,内因是发生变化的根本,反思是人内在变化的路径。
    我相信,在30多年中,全美早期教育协会遭遇到的外部压力是巨大的,包括看得见的和看不见的,主要来自宏观因素。在30多年中,美国政府换届了许多次,没有任何一个总统改变过学前教育的根本导向——“为了教育公平”“为了未来全球竞争培养人才”,所有政策和资源都导向这些目的,相比之下,“为了儿童发展”就显得不在一个层面上应该思考的问题。举个简单的例子来说明和这个问题:为了维护社会稳定和发展,当政者应该关心“每个人都有饭吃,还是让有饭吃的人吃得更科学”。不用思考,自然是前者。
    如若有一帮学者出于自己的偏好和研究,提出如何让幼儿园教育更好去适合儿童发展,这本身是值得赞赏的事情。但是如若他们想要用自己的想法要去改变国家意志,改变宏观价值和社会文化,那么即使它再科学,也是会产生祸害的。
    话往回讲,如果全美早期教育协会不会反思,那么就不会出现四个版本的DAP了,虽然它的反思多少出于无奈。我相信,苏格拉底的“没有反思的人生不值得过”这句名言在全美早期教育协会是起作用的,因为DAP不作修正,它就不值得在美国社会中继续生存。
    这就让我多少为我国的幼儿教育及幼儿园课程有些感到不解和担忧。所有的问题只是聚焦在一点上:30多年来,我们对自己的幼儿教育和幼儿园课程有过反思吗?
    其实,我的不解和担忧是多余的,因为我深信“宏观决定微观”。
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