“2018年两岸学前教育研讨会”经由许多努力，终于即将开幕。为了这次会议的召开，各方付出了极大的努力。
    除了张罗会议的各项会务工作，我还须准备做主题演讲。这次会议的主题是“幼儿园STEAM教育的实践”，强调在幼儿园里做什么和怎么做。因此，我的报告的标题定为“幼儿园的STEAM教育—— 理念与实践”。
    今天，我在制作的PPT基础上做了个报告的摘要，大致如下：
    从对幼儿园教育的价值、目的、方法和途径等的认定，阐述幼儿园教育必须面向未来、面向世界、面向现代化。幼儿园STEAM教育是面向未来教育的一个途径。
    幼儿园STEAM教育不同于其他学段的STEAM教育，有其不同的原则和方法：（1）幼儿园STEAM教育既不可违背儿童，又不可违背科学，是个两难问题；（2）在幼儿园教育中，处处有STEAM教育，因为是其综合性、模糊性和不确定性决定的；（3）要让幼儿园教师明确地知道做什么和怎么做；（4）要有科技成分的介入。
    从幼儿园STEAM教育实践出发，介绍了几个我参与的研究：
    （1）幼儿动手操作系列活动：《幼儿做中学STEAM》（将有上海教育出版社出版）；
    （2）幼儿园主题式课程的重构：AR技术的运用；
    （3）早期阅读中的STEAM教育；
    （4）影视《科学小子》的课程化。