花了整整一天半的时间，在山东淄博市与韩国人在一起讨论幼儿园课程问题。在韩国，“噜力”是一套用得最广，影响力最大的幼儿园课程，见识一下这样的课程，对于改造与编制我国的幼儿园课程还是很有裨益的。
    看到这套课程的框架和内容，感到很熟悉，这是一套以典型的东方人思维为基础所编制的课程，其结构化程度大，操作性容易，对一个成长中的幼儿园教师，是一把很不错的“阶梯”。
    看到这套课程的框架和内容，我再次感到大约十年前我倡导的“傻瓜机课程”就在眼前。“傻瓜机”的特点的易操作，使用有效，而 “傻瓜机”其实很难做，其结构非常复杂。这套课程内部结构不简单，但是脉络清晰，逻辑清楚，一看就是课程编制高手所做。
    看到这套课程的框架和内容，我也再次感到教育内容经典性的重要性。被我认为这套课程最为值钱的东西是其“资源”，即教育活动所选用的课程内容。这套课程中，大量的动画、手工、科学、语言沟通、音乐等，在品质上是很值得赞扬的。这就是我多年前所倡导的“傻瓜机”的又一特点——“高品质”。
    而今，几乎每个人都在用手机，手机也是一种“傻瓜机”，其最大的特点就是“高品质、易操作”，这样，才能被大众接受和使用。同样，一套高品质、易操作的幼儿园课程，其广泛推行，并保证质量才有可能。