在名义上，我是我国几个慈善组织的成员，特别是数年前被聘为中国“春晖博爱”的顾问，但是除了为這些慈善组织提供一些宣传平台，除了也拉过一些资金做过些善事外，我并没有实质性地做过什么大的事情。
    春晖博爱是美国“半边天基金会”在中国的合作伙伴，由赵雯女士担任教务总监。我与赵雯认识已经许多年了，她的导师爱德沃兹和我的导师福门是合作伙伴，他们曾因共同编著过《儿童的一百种语言》而享誉世界的学前教育领域。春晖博爱的宗旨是“为中国最弱势儿童提供家庭般的关爱和照料。”以儿童为中心的回应式教育，融合瑞吉欧•艾米利亚教学法与中国的实际，让每个弱势儿童自幼就得到充分发展是其理念。
    赵雯女士多次约我，要我去她们的项目基地去观摩一下，终因各种缘由而没有成行。这次，结束了我们举办的学术研讨会，她安排了我去南京儿童福利院转一下，让我有机会看到这一个我以往不那么关注的领域。
    我一直在关注教育如何向弱势群体倾斜的问题，这一点在儿童的早期尤为重要。但是，春晖博爱关注的是弱势群体中最为弱势的这一块，并在极其困难的情况下自筹资金，将帮助社会上的這些缺少关爱的人落实在行动上。
    耳听为虚，眼见为实，到了现场，才会有所体验，有所感悟。可以说，只能用一个被“震撼”这个词来表达自己的体验和感悟。
    我的第一个“震撼”，来自“爱”。我深深地感悟到，在这样一个场所，如果没有爱，就没有眼前的一切。我常去幼儿园，看到一群群阳光的孩子，心里也阳光了起来，这很正常，容易产生这样的感觉。但是，当一个人面对的是一群有严重的身心障碍的儿童，很难产生阳光的心理。
    我看到的是一群教师，她们必须每时每刻面对的是有严重障碍的儿童，这些孩子似乎不讨人喜欢，但是这是因为很少有人真心地喜欢他们，他们才会是不讨人喜欢的，他们是无辜的。
    但是，我看到的却是这样一群教师，他们爱孩子，真心地爱孩子，整天笑呵呵地与孩子对话，拥抱着孩子，即使铁树也会开花，那些孩子最终也接纳了老师，他们不再是不正常的了，他们跟正常孩子没有什么两样。
    爱的力量是无穷的，以前只是听说，这次看到了。