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在外滩的环球金融中心,再次会晤来自德国的学前教育专家费纳克斯。
自我们相互认识以来,我与费纳克斯相见起码有二十来次,太熟悉了,以至可以少讲礼节。我知道在他身上,最近又多了几个头衔,其中之一就是国际教育装备主席。这就是他最近邀请我去参加在香港将举办的国际教育装备博览会的理由,他是大会主席,我会是主题报告者之一。
我们直接的交谈,让我们都发现我们对国际学前教育的发展有惊人的相同之处:(1)以前都曾相信建构主义理论,后来意识到学前教育理论工作者更应该从教育学的角度去思考学前教育,而非过多依赖心理学等其他理论;(2)相信学前教育不只是游戏,不可过分强调游戏,幼儿的学习应该有游戏的成分,但是学习也有教师教学的成分;(3)开始关注蒙台梭利教育,认为蒙台梭利教育的可操作性特别有价值;(4)关注文化差异对幼儿教育的影响作用……
当交谈有了“一拍两响”的感觉,留下的遗憾就是时间太少。
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朱老师,您从理论研究转成应用研究了,有没有想过现在幼教过程中缺少阅读教育?1~3岁前的阅读几乎无,3~6岁的阅读教育也是极度缺乏的。------ 一直想联系您,求解,都无法得到回复。我加您微信了未回。
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