几天前，上海教育出版社为我的《黄绿相间的银杏叶——朱家雄学前教育文选》做了一个微信宣传，有人将它传给了我，不少的朋友因此向我索要这套书，几天内让我的“库存”少了不少。后来，出版社的编辑告诉我，在她发出这条微信后，一天里在该社的微信宣传中阅读量的排行是第一位的。
    时间过得真快，这套书居然已经出版两年了，出版后，它们一直静静地“躺”在我的书架上，我自己也懒得去翻阅。这次，这条微信又让我提起了精神翻动了一下这套书，我发现了一个事情，那就是在文集中有不少强调中华优秀文化传承的文章，而且放置在这套文集的重要位置。
    我统计了一下：
     文集第一部分（学前教育的两个基本问题）中的第一章就是“文化背景中的学前教育”，共选了11篇文章。以后的各部分、各章节的文章中，常有涉及文化问题的内容。
     最早明确提出文化传承问题的文章发表在1995年，题目为“社会文化是决定幼儿园课程的重要依据”。
     在几乎所有的有关文章中都反对不顾文化背景地去构建幼儿教育的基本理论和实践。
     明确提出“文化价值观决定了什么才是儿童应该知道的和教师应该教的”，反对“过分强调儿童发展，而对社会和文化缺乏敏感性”。
     ……
    而今，教育界开始关注优秀中华文化传承问题了。其实，我并无先见之明，我只是在坚持教育的一个基本原理。