我对蒙台梭利研究不深，虽然看过不少人做过的蒙台梭利教育实践，但是仍然不足于让我能够自由地去评论蒙台梭利教育。可以让我稍加放心的是，我曾与国际上一些最权威的蒙台梭利教育，如AMI、AMS等的头儿们都直接讨论过蒙台梭利教育，用英语长时间地讨论过，我谈了我的看法，他们基本都认同，所以我自己想，也许我的想法不会太过离谱。
    蒙台梭利不是思想家，她是一个实践家，即能够解决问题的实践家，最初她解决的是弱智儿童的教育问题，后来她的教育实践用到了正常儿童，同样起作用。蒙台梭利与皮亚杰不同，后者是思想家，会说不会做，不关心如何根据自己的思想到实践中去做，也不关心能否用自己的想法去解决实际问题。
    人们常说，实践是检验真理的唯一标准，这句话虽然看似有点实用主义，却也反映了一定的价值观。一件东西再好，不能被用，或者不知道如何被用，或者用了以后效果并不太好，其实就不必再一定要被认作是最好的东西了。
    我想，不管蒙台梭利被人是怎样认为的，其长处就在于能被用，教师知道怎么用，而且用了以后效果还不错，也许这就是蒙台梭利百年以来经久不衰的道理。