《黄绿相间的银杏叶——朱家雄学前教育论文选（三）》出版了，上海教育出版社发了一篇推文，题目为“【书展好书】学前教育中的诸多困惑，这里有你想要的答案”，内容大致如下：
    作为幼儿园的一线教师，作为学前教育管理者，你是否对这些问题感到过困惑：
    当今，我国学前教育的政策导向何方？
    什么是以儿童为中心？

    
    《黄绿相间的银杏叶——朱家雄学前教育论文选（三）》出版了。在这三本论文选中，有三篇文章可以相对反映我学术立场和观点的重要文章，它们是《从皮亚杰到维果茨基》《从对科学主义的崇拜到主张学前教育走向生态》《西方学前教育思潮在中国大陆的实践和反思》。
    《从皮亚杰到维果茨基——论两位心理学家对学前教育的影响》，发表在1999年《学前教育研究》上，它写在我国正处于幼儿园课程改革的掀起阶段，

    《黄绿相间的银杏叶——朱家雄学前教育论文选（三）》出版了，在总结我从事学前教育教学和研究工作的方面，似乎告了一个段落，至少让我自己和让别人看到了我在数十年中的思想轨迹和行动路线，不至于产生误解、误读。
    不少有点学前教育理论和实践资历的人对我的言行会有些误解和误读，

    
    几天里，收到了上海教育出版社出版的又一本新书《黄绿相间的银杏叶——朱家雄学前教育论文选（三）》。这是前几年同名书籍（一）（二）的续集，选录了自2012年以后我写的部分有关学前教育的文章。
    我翻阅了这本续集的《自序》，是这样写的：

    
    前几天，收到了上海教育出版社的一套新书《上海市托育服务从业人员职业道德教育用书》，共5本，分别是《托育服务从业人员职业责任》、《托育服务从业人员职业规范》、《托育服务从业人员人文素养》、《托育服务从业人员安全意识》和《托育服务从业人员心理健康》。    
    这是我国国内第一套由政府组织的为对0-3岁儿童提供托育服务的培训教材。从开始组织编写到出版，就不到半年的时间。我受出版社的委托，担当了这套教材的主编，还自己承担了《托育服务从业人员人文素养》的主编和编写者。