而今这个年代，许多事情让人看不懂了，其中之一是：许多勤奋的人并不富裕，许多不勤奋的人反而腰缠万贯，简言之，勤奋并不与收益成正比。这样的现象足以让坚守传统理念的人大跌眼镜，让人对“千军万马挤过独木桥”的价值产生动摇。
    我看到了一段师徒间的对话，让我去细细品味其中的涵义：

    
    小学里，称呼老师叫“老师”，大学里，也是这样称呼老师的，唯独在中学，我们那时称呼老师叫“先生”。昨天，初中同学聚会，特地请来了初中的班主任傅义俊老师，那时我们称他为傅先生的。
    与傅先生交谈，才知道他今年已经91岁，眼不花，耳不聋，人站立得笔挺，

    离开过春节还有整整一个星期，单位里已经没有人了，马路上行人也少得多了，给人的感觉，不是现在平时常看到的上海，而是我们儿时的上海——静谧、从容、有序。在城市大扩展的进程中，上海进了许多许多的人，使这个城市变得喧闹了起来，紧张了起来，也忙乱了起来。
    春节前城市所发生的短暂的变化，是伴随着回乡探亲、团圆的大潮而产生的

    
    在北京的会议中，有时会遇见原中央教科所所长朱小曼教授。她是个性情中人，发言充满激情，而且敢讲真话，敢批评时弊。
    这次，不知什么话题引发了她的发言，是关于学生减负的。这是一个充满着各种不同观点和意见的话题，其实对这个话题的论述孰是孰非并不重要，重要的是要讲真话，不要欺骗别人，欺骗自己。

    
    解读只是解读，解读能够表达解读者的想法和观点，解读不是客观的，而且客观怎样并不重要。
    有个小故事可以说清楚这个道理：