标题:一句话的道理(八) 出处:朱家雄的BLOG 时间:Tue, 05 Sep 2017 08:41:01 +0000 作者:朱家雄 地址:https://www.zhujx.com/blog/read.php?1825 内容: 皮亚杰也讲过很多话,被搞教育的人不断地引用,特别是被搞学前教育的人运用,特别是被大学的许多学者运用,并被演绎出许多学前教育的道理。 如果让我站在学前教育的立场来解读皮亚杰,用一句话来概括他的思想,我会用这样一句话:知识是儿童主动建构的。 要懂得这句话,首先要知道皮亚杰所谓的知识,指的是他认定的3类知识:物理知识、逻辑数理知识和社会知识,而前两类知识是学习主体——儿童通过自己的动作在活动中主动建构的。 大约10年前,我在评论皮亚杰的建构理论被运用在学前教育中时,曾说过这样的话:成也萧何,败也萧何。这句话的意思是,这种理论曾给学前教育带来过历史性的冲击和变化,因为它强调了儿童自主、主动的学习,冲击了传统的教育理念和方法,演绎出一系列以它为基础的课程理念和实践方案。与此同时,这种理论也曾给学前教育带来了麻烦,因为由此演绎的教育实践具有相当的不确定性,并高度依赖于教师的专业水平,而且教育效果难以评价,因此难以保证教育质量,难以被大面积推广。当然,“成”或“败”都与理论本身无关,因为皮亚杰从来没有认为他的理论能被运用于学前教育实践。 回顾皮亚杰的理论曾被学前教育界狂热追捧的年代,人们认定的皮亚杰最主要的一句话是不尽相同的,因此演绎的教育实践也就完全不同。这个事实也告诉我们,认定一句话作为逻辑的起点有多重要。 Generated by Bo-blog 2.1.1 Release