上海浦东新区的浦南幼儿园曾经在上世纪末出过名，其特色就是早期阅读。那时，早期阅读是几乎被禁止的，认为做早期阅读就是搞小学化。我那时曾去观摩过，发现他们做得不错，于是冒着风险帮助他们宣传，后来，从美国传来了早期阅读，才认识到早期阅读对孩子的成长绝对有好处，于是浦南幼儿园所做的事情受到了褒扬，浦南幼儿园在上海乃至全国有了名声。
    而今，一晃二十年过去了，浦南幼儿园换了两轮园长，早期阅读的特色已被淡化，当年的教学骨干大部分都走了，要从新出名谈何容易。
    新上任的蒋园长决心从新打造浦南幼儿园早期阅读的特色，她提出了要“重构浦南的早期阅读”。
    在全国，早期阅读已经搞得如火如荼，已经难以搞个名堂去吸引别人了，除非对幼儿园教育实践有一场“革命性”变化。
    我再次来到浦南幼儿园，帮助园长和教师再次“创业”。
    我们“瞄准”需要解决的问题：
    1.  图书太多，教师不知道如何选择；
    2.  教师难以掌握读本的意义，包括自己或孩子赋予的意义；
    3.  操作层面上需要解决的诸多问题。
    ………
    重构浦南的早期阅读，让浦南幼儿园再次辉煌，成为了我今后数年要做的事情。