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    几年前,我接触了STEM教育,看得多的是小学、中学的内容,很少有关于学前的。近年来,也接触了一些学前的内容,包括不少来自国外的内容,看来看去,有两个感受,那就是要么与以前的幼儿科学教育没有差别,要么就是以前所做的方案教学的翻版。
    学前STEM教育固然包含幼儿科学的内容,但是不等同于传统的科学教育,应该跟当今时代高科技的发展联接在一起;学前STEM教育似乎可以采用方案教学的方式开展,但是方案教学只是载体,而且只是STEM教育的一种载体,而非唯一的载体。
    学前STEM教育忙坏了我,是因为前来“拜访”、“请教”、“研讨”、“求助”、“协商”的人太多,不少人都想要赶个时髦,或者抢个先机,但是我还是坚持,不要在没有弄得清楚的情况下“一哄而上”,到后来又是“一阵风”。
    学前STEM教育忙坏了我,是因为我必须花费很多的时间与前来者做各种解释,而且并非容易沟通,因为前来求教者必须具有幼儿教育专业知识,而且还要有理科背景,而前来者往往不是缺乏幼儿教育专业知识,就是缺乏理科背景。
    学前STEM教育不容易搞,是一件“是福是祸”的事情,不能不搞,更不能乱搞。
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袁晶
2018/05/03 13:37
很小的时候开始学钢琴,高考选了物理做3+1,本科学了美术学,后来的工作做了建筑工程设计。而今自己已经到了30岁的而立之年,是一个5岁孩子的妈了,却又转行做了学前教育相关工作,在这个行业我是一个再不能新的新人了,一切都要重头开始。有时候觉得自己曾经的时光都白费了,但也许并没有这么悲观,有些不同经历的融合可能要很多年以后才能显现出来优势。学前教育的许多东西也在不断更新,需要掌握新工具就要舍弃旧工具,我也算是轻松上阵没有包袱,stem教育,很有意思,持续关注。
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