学理科的人，追求的是“放之四海而皆准”的真理，按照理科的逻辑，按照与理科有关联的行业，那就是能被“标准化”，即能被测量和评价。专业之外的人，之所以不能批评它，不敢批评它，就是因为确实不懂行，一说话就能被专业内的人看出是“外行”，是“牛头不对马嘴”。
    我曾经有过这样的经验：最初听搞“教育学”的人讲解“遗传与环境、教育的关系”，老觉得“不对劲”，似乎在讲外行话，因为讲解者也许没有正规地学习过《遗传学》。后来，我在教育学系当上了老师，在系里举办高级研修班时，