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学界(六)

2018/04/29    00:47    5517    朱家雄 思想圆桌 不指定
    
    一文一理,余秋雨和杨振宁可谓都是自己研究领域中的佼佼者,却都难以躲避被人“狗血喷头”式的谩骂,这实在是学界的悲哀。
    但是,我注意到不管是杨振宁,还是余秋雨,他们共同之处是“不理会众声喧哗,无所谓口舌之争”,这也许是他们面对现实的最佳处理方式,当然也是十分无奈的做法。
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学界(五)

2018/04/27    00:48    6328    朱家雄 思想圆桌 不指定

    我读过余秋雨的书,虽然我没有也不会像追星族一般地去追捧,但是至少觉得还是值得一看,看后能有所得;我也看过余秋雨在一些媒体上所做的点评,虽然我不喜欢文化人去做太过娱乐性质的事情,但是我觉得就我所看过的内容,余秋雨还是很得体、很智慧,确实高出别人一筹。
    余秋雨在发问,他凭什么要被人骂,他认为他没有被人骂的任何理由。
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学界(四)

2018/04/25    00:57    5368    朱家雄 思想圆桌 不指定
    
    偶尔看了“凤凰网”,在“舍得智慧讲堂”里有余秋雨的一段讲话,标题是“我没有被骂的任何理由”。在我们的学界,不管是理工的,还是文科的,但凡能者,很少不被骂的,而且可以没有任何理由被人骂。杨振宁被人骂了,余秋雨也被人骂了。
    余秋雨一直被称为“中国近30年来最有争议的作家”。我不知道为什么他会是个“最有争议的作家”,
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    几年前,我接触了STEM教育,看得多的是小学、中学的内容,很少有关于学前的。近年来,也接触了一些学前的内容,包括不少来自国外的内容,看来看去,有两个感受,那就是要么与以前的幼儿科学教育没有差别,要么就是以前所做的方案教学的翻版。
    学前STEM教育固然包含幼儿科学的内容,但是不等同于传统的科学教育,
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    昨天,在上海市浦东新区的天虹幼儿园参加了上海市陈鹤琴研究会的一个活动,内容是在幼儿园如何传承中华优秀传统文化的。该幼儿园准备了两个中华文化传承的集体教育活动,一个是语言,另一个是美术。
    作为上海市陈研会副会长的我,照理是要发个言的。在这个场合下,我的发言
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